D’un côté, nous faisons tous l’expérience fréquente du sentiment d’injustice face à des situations qui nous indignent. Dans ce cas nous avons le sentiment qu’il ne se produit en nous aucune réflexion et que nous avons comme un sens naturel du juste et de l’injuste qui se manifeste spontanément. D’un autre côté, nous constatons que les êtres humains agissent régulièrement de manière injuste, mus par des sentiments comme la colère ou simplement par leur intérêt personnel et égoïste. Sommes-nous donc naturellement justes ? Ou bien au contraire naturellement injustes ? Quel rôle jouent alors l’éducation et les lois de notre société quant au développement de cette vertu ? Nous apprennent-elles à être justes ou n’ont-elles pour fonction que de nous faire agir droitement sans nécessairement nous rendre vertueux ? Nous verrons dans un premier temps que l’être humain semble par nature injuste et que les lois sont donc nécessaires pour le faire agir droitement. Mais on se demandera dans un deuxième temps si l’injustice n’est pas plutôt la conséquence de la vie en société, qui renforce nos mauvais sentiments et nous fait oublier notre vertu naturelle. Enfin nous verrons qu’il est bien difficile de départager ce qui en l’homme vient de la nature et ce qui vient de la culture, ainsi nous nous interrogerons sur le rôle de l’éducation dans le développement de notre moralité.